青少年“性”萌发的三个表现
对性知识发生浓厚兴趣
大人和社会的封闭激起他们的逆反心理，课本里不讲，自然有大量低级趣味的、甚至手抄本之类的东西找上门来，投其所好。
而科学知识应像预防针，可以增强他们的免疫和抵抗力，可惜这种预防针还太少太少。
喜欢接近异性
歌德说：“哪个少年不善钟情，哪个少女不善怀春。”
在性激素作用下青少年产生这种想往或爱慕异性的心理是合情合理的，是他们性心理发育的体现。
可惜由于他们的性心理远远不如性生理那么成熟，因此出现二者相差甚远的状况。
这就造成他们不能妥善处理这一阶段的心理变化，有人爱说他们最容易早恋，大喊中学生多一半都早恋了，实际上他们这时的心理状况并非恋，而仅局限在一般的向往和爱慕，根本与恋爱无关。
具有性欲望和性冲动
这是由性成熟后性激素水平迅速升高所主宰的，然而，人的思维发达，有了思想，所以人的本能冲动可以受大脑的理性控制，不让它像洪水一样四处泛滥。
因此要承认青少年这时出现的性冲动是合理的，只不过要引导他们正确对待和处理这些问题。既不能把性欲望和性冲动看作是思想不健康或低级下流的事，从而自责或产生内疚感;也不能让欲望控制自己，突破性道德和性文明的约束，模仿西方的性自由和性解放，从而出现性病感染、未婚先孕等不文明的恶果，使自己的身心受到严重伤害。
这些都是孩子正常的青春期心理，家长们可要注意，不要因为发现孩子对性的好奇就盲目的打压训斥，要采取科学正确的方式去引导你的孩子去正确的理性的认知性。这样才能让你的孩子安稳的走过青春期。
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